大學生眼中的台灣--卧谈會--中國教育在线
台灣，這個故國的宝島，却由于很多原因此阻隔了两岸的交换，台灣的糊口對付咱们這些大學生来说也是目生的，除在报刊杂志、片子電视上领會一些台灣环境，對真实的台灣糊口倒是全无所闻。7月28日至8月7日，由宁波市台辦、宁波市教诲局组织的宁波市大學生赴台交换勾當讓咱们浙江大學宁波理工學院和宁波職業技能學院24論理學生有機遇亲历台灣的糊口。在十一天的行程中，咱们展转了台灣一圈，如今我就把在台灣所见所闻的展示给大師，奉告大師一個大學生眼中的台灣真实面孔。教诲：缔造各类前提，一切辦事學生。
在此次交换勾當中，参访黉舍是咱们的重要使命。在十多天的行程中，咱们重要观光拜候了吴凤技能學院，開國科技大學，向阳科技大學這三所台灣比力闻名的私立大學。經由過程對這些黉舍观光與拜候，經由過程與這些黉舍的带领、師生的交换，咱们發明了台灣的大學（主如果私立大學）有一下几個特色：
一、校长是黉舍的重要决议计划者，董事长是决议计划的决议者。咱们每到一個黉舍，最早出来迎接咱们的都是校长，最後進場的才是董事长。校长只對董事會卖力，他们的重要事情就是若何辦妥這個黉舍，是以，校长具有很大的辦學空間，他们可以很自由地依照本身的设法来鞭策這個黉舍的成长。
二、黉舍尽力推广教诲自由化、人道化。這些黉舍的董事长根基上都是实業家，他们很清晰在經济前提下竞争的首要性，因此他们很器重對學生的辦事意识，千方百计在黉舍運营中為學生缔造更加自由，更加恬静的教诲情况，营建“自由化，人道化”的進修空气。在這些观光這些黉舍中，咱们從黉舍扶植的點滴中不难發明這些特色的身影。好比在向阳科技大學藏书楼，咱们發明他们在藏书楼里有很多小书签，這些书签是用来给學生翻阅圖书時利用的，如许就防止了圖书被折角的征象呈现，而這些书签都是该校艺術设计專業的同窗设计的。此外，他们藏书楼還设有會商室，對付有必要的會商的問题，同窗们可以到這個隔音结果比力好的斗室間內举行探究，從而不會影响其他同窗的進修。在吴凤技能學院的藏书楼，他们開设了很多视听區，有集團的，也有小我的，同窗可以随便借阅或自带音像資料举行旁观，在集團视听區內，黉舍還铺上了地毯，同窗可以围坐在一块儿旁观，會商。
三、黉舍很器重學生的实践能力。開國科技大學的校长在交换中對咱们说：“咱们的董事长是從实業發迹的，是以他很器重對學生的实践能力的培育。”在這些黉舍的参访進程中，咱们很轻易感觉到這個特色。為了培育學生的脱手能力，這些黉舍的复活在第一年里根基上都有“劳作教诲”這個特别的教诲方法，即复活在高年级的學生的监视和率领下對校园举行瘦肚子方法,清算和保护。這类“劳作教诲”并以學分的情势记入學生的成就。這些黉舍的校长都暗示，這类“劳作教诲”的方法结果很是好，對學生辦事意识、勤快脱手、爱校惜福的糊口立場的培育有很好的提高着用。别的，這些黉舍還履行產學连系的教诲方法，鼓動勉励學生到企業去练習，去熬炼，提高學生的实践操作能力。
四、黉舍的校园文化很是稠密。這些大學對校园文化扶植很是器重，走進這些大學，校园里到处满盈着稠密的文化空气。在這几所大學的藏书楼里，咱们到处可以看到學生作品，一些优异的书法，美術，设计作品都被摆设在很是显眼的处所。除學生作品之外，黉舍的大楼里還吊挂着很多写有“教诲报國”、“陶铸群英”等反應黉舍育人目标的横匾。不但如斯，這些黉舍里的各种根雕、玉石也都為這些黉舍增加了很多文化空气。在這些黉舍中，给人印象最深的要数開國科技大學了，開國娛樂城,科技大黉舍园不大，但却很是精巧，黉舍的校园文化扶植，出格是那些极富教诲意义的石刻讓观光的咱们大開眼界。很多书有“學力、气力，愿力”、“自律”、“自由”、“声誉”、“庄严”、“泛爱”、“你，我，他，三赢”等治學之道的大石头及寄意“生命力”、“活气”、“成绩”、“必定”等雕塑在這個不大的校园焕發出了极大的光采，每一個颠末的人心中都难免會意潮彭湃起来，无形當中增加了學生進修的動力。
人民：热忱好客，巴望两岸相通
在台灣的十多天，與台灣的人民也接触了十多天，热忱好客的台灣人民给咱们留下了深入的印象。當咱们去這些黉舍观光時，這些黉舍的董事长根基上都是亲身接见，并陪伴咱们观光。此中两個黉舍的董事长的年数都很大了，可是他们仍是很是热忱地欢迎了咱们，在款待咱们用饭的時辰，董事长還不住地扣問咱们的饭菜是不是合胃口，并亲身為大師敬酒。在观光完向阳科技大學筹备分開時，向阳科技大學的董事长更是站咳嗽咳不停,在車門前一個個地和同窗们握手，把同窗们奉上車，作為一個大學的董事长能如斯殷勤，讓同窗们冲動不已。
由于咱们的观光時候恰好是暑假，正值黉舍放假，是以與學生交换其实不多。但在向阳科技大學里，部門留在黉舍事情的學生得悉咱们的到来時，都赶到了校門口热忱迎接，拍手接待咱们的到来，并带着咱们到他们黉舍的藏书楼、校园观光，一邊观光，一邊向咱们具體地先容黉舍的汗青，各种修建，和各类專業的特色，同時也他们也粉饰不住心中的好奇心，不住地扣問咱们黉舍與他们黉舍有甚麼样的不异點和分歧點，扣問咱们的專業內容與他们有甚麼样的不同。观光竣事今後，這些同窗還陪着咱们一升引餐，几個小時下来，两岸的學生便成為了无话不谈的好朋侪了。几近所有同窗都互相交换了接洽方法，但愿归去今後還能继续接洽。在與這些學生的交换中，咱们發明，台灣的學生实在和也咱们同样，喜好不异的片子，喜好不异的音樂，喜好不异的明星，關切本身的學業，關切本身的就業，關切两岸的交换，巴望到大陸来遊览。他们不住地問咱们浙江有甚麼好玩的处所，宁波和台灣的都會比拟有甚麼样的區分，也扣問咱们在台灣的行程放置，并向咱们過细地先容了咱们要去观光的那些处所的特色，還提示咱们應當注重的处所。當咱们行将分開的時辰，他们一向恋恋不舍地送咱们上車，目送着咱们远去。
不但是台灣黉舍的師生热忱，台灣的平凡公众也非常很是热忱，很是巴望與大陸人民举行来往交换。在十多天中一向陪伴咱们的王导即是一個很是好的例子。他是台北市文化教诲交换成长协會的一名事情職員，用他本身的话来说，“我喜好這份事情，與大陸人民交换，促成两岸的文化教诲奇迹成长是我最高兴的事變。”他带過很多學生的團队来到台灣观光、遊览。他说這是他最快活的日子。“两岸就要三通了。”“如果两岸三通了，咱们……”成為了他路上感伤至多的话。王导说，实在台灣的老苍生的设法很简略，大師都但愿與大陸交换，很多台灣人的根都在大陸，并且大陸有丰硕的資本，有很多吸引台灣人民的处所。一起呼啦圈,上，王导對咱们的赐顾帮衬可以说是真实的无所不聚左旋乳酸,至，關切抵家了。為了讓咱们周全地感觉台灣的，他特地放置了分歧气概的饮食，住分歧气概的宾馆。不但如斯，他還常常本身掏錢买一些台灣的特點瓜果给大師品味，當咱们要回来時，他還為每位队員买了特產送给大師。在咱们返程時，他一向把咱们送到了機場，一個個拥抱曩昔，很多同窗在和他辞别時都不由得哭了。他也噙着泪抚慰大師，同大師開打趣，说必定會来宁波探望大師。當咱们起头辦登機手续了，他仍是不愿归去，隔着機場的玻璃目送着大師。
像王导如许热忱好客的台灣人民另有不少不少，司機，商铺辦事職員，陌头的目生市民等等，固然大師栖身在分歧处所，但中華民族的血脉仍是相通的。當咱们在阿里山上买茶叶時，阿里隐士民不但泡了分歧品种的茶讓咱们免费品味，還拿出了阿里山瓜子给大師吃，无論你是买仍是不买，每小我都有份。當咱们在陌头迷路時，热情的台灣市民把咱们送到目标地。當咱们吃田舍饭時，热情的老板一個劲地扣問台灣的饭菜合分歧咱们的口胃，不住地讓咱们吃饱。當咱们到商铺選购時，他们得悉咱们来自豪陸時，不但热情款待，即便不买也是微笑地祝福咱们旅途舒畅。
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